

Les nouvelles modalités de formation avec, selon les pays, moins d’heures de bloc, moins d’années d’internat et la réduction des actes en chirurgie ouverte compliquent l’autonomisation des chirurgiens vasculaires en formation. La simulation (Simulation Based Education, SBE) est un outil intéressant dans cette perspective. La première étape est l’identification des besoins en formation ou General Needs Assessment (GNA). Cette étude cherche à définir les items rentrant dans ce cadre, première pierre d’un ambitieux édifice pédagogique.
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